CÁCH TRÍCH DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO THEO CHUẨN APA
| Thứ năm, 14 Tháng 4 2016 16:30 |
TRÍCH DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO KIỂU APA Phiên bản thứ 6 (update 12/2012)
Trích dẫn tài liệu tìm hiểu thêm là gì? Trích dẫn tài liệu xem thêm (referencing) là một trong những cách thức được áp dụng để xác minh vị trí mà các bạn tích lũy đọc tin với phát minh cho những tác phđộ ẩm của bạn. Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ (The American Psychological Association – APA) hỗ trợ một định hình chuẩn để bảo đảm vấn đề trích dẫn tài liệu xem thêm được chính xác, đầy đủ với có lợi cho những người gọi. APA yên cầu 2 thành tố: trích dẫn vnạp năng lượng bản cùng liệt kê list tư liệu xem thêm. Những nguyên tắc cùng gợi ý phong thái APA vào tài liệu này được đúc rút từ cuốn sách “Publication Manual of the American Psychological Association” (Hướng dẫn bài toán ra mắt tác phđộ ẩm của Thương Hội Tâm lý Hoa Kỳ). Vì sao bài toán trích dẫn tư liệu xem thêm lại quan trọng? Trích dẫn tài liệu xem thêm là cần thiết để: - Tránh đạo văn - Xác minc trích dẫn - Cho phép người hiểu quan sát và theo dõi với truy vấn nguồn trích dẫn Nếu chúng ta trích dẫn hoặc diễn giải tác phđộ ẩm tuyệt phát minh của người khác, bạn phải ưng thuận tác giả với mối cung cấp. Nếu chúng ta không làm điều ấy, chúng ta cũng có thể bị kết tội đạo vnạp năng lượng.
Các bước triển khai trích dẫn tài liệu tyêu thích khảo 1. Chuẩn bị tài liệu xem thêm, lưu lại khá đầy đủ các cụ thể của thỏng mục, bao gồm cả (những) số trang cơ mà lên tiếng được lôi ra. 2. Đặt trích đưa vào vị trí thích hợp vào văn phiên bản của tài liệu. Việc này call là trích dẫn văn bản (xem các ví dụ mặt dưới). 3. Cung cung cấp danh sách các tư liệu xem thêm sinh hoạt phía dưới cùng của tài liệu (xem các ví dụ bên dưới). Trích dẫn văn bản Tài liệu tiếp thu kiến thức của các bạn thường sẽ có nhằm đoạn vnạp năng lượng bản được trích dẫn của một tác giả (hoặc một tiêu đề nđính giả dụ không có tác giả) với năm của dự án công trình nghiên cứu. Sau đó fan gọi hoàn toàn có thể xác định vị trí nguồn hoàn hảo trong list mối cung cấp tư liệu xem thêm theo máy từ chữ cái sống cuối công trình. Trích dẫn văn bản như trong ví dụ bên dưới đây: Việc sử dụng technology nhằm phát hiện câu hỏi gian lậu là một trong những phương án thường gặp gỡ so với sự việc đạo vnạp năng lượng của sinc viên (Townley và Parsell, 2004).
Liệt kê danh sách tài liệu ttê mê khảo Danh sách tư liệu tìm hiểu thêm chỉ bao gồm những nguồn được trích dẫn vào văn uống bản. Danh sách bao gồm các nguồn có liên quan cơ mà ko được trích dẫn vào văn bản được gõi là 1 trong tlỗi mục (bibliography). Danh sách tư liệu tìm hiểu thêm được sắp xếp theo đồ vật trường đoản cú chữ cái của họ tác giả thứ nhất. Ví dụ: Townley, C., và Parsell, M. (2004). Công nghệ và đạo đức học tập thuật: sinc viên đạo văn trải qua công cụ tra cứu tìm. Đạo đức với Công nghệ lên tiếng, 6(4), 271- 277. Truy xuất từ cửa hàng tài liệu toàn của ABI/ INFORM.
Thông tin năng lượng điện tử - Ngày cơ mà các bạn truy vấn thông báo trường hợp sẽ là ngôn từ có thể đổi khác hoặc được cập nhật - Vị trí – cửa hàng website (URL), format đối tượng người dùng hiện đại số (DOI), hoặc thương hiệu của cơ sở tài liệu. Định dạng đối tượng người tiêu dùng kỹ thuật số (DOI) là 1 chuỗi những chữ số khác biệt được thực hiện nhằm xác định câu chữ, thường xuyên là các bài báo, cùng cung ứng một links liên tiếp về địa chỉ của nguồn đó bên trên Internet. DOI được ưu tiên dùng rộng là URL xuất xắc tên của đại lý tài liệu trong số tư liệu tìm hiểu thêm.
Kiểm tra sau cùng khi bạn vẫn chấm dứt danh sách tư liệu tìm hiểu thêm, hãy kiểm tra: - Mỗi mục xuất hiện vào cả văn uống phiên bản với danh sách tư liệu tmê mệt khảo - Vnạp năng lượng bản trích dẫn với list tài liệu tham khảo tất cả đúng chỉnh tả cùng năm SÁCH |
Các thành tố của tlỗi mục có thể được đề nghị để tạo nên một trích dẫn tư liệu tham khảo về một cuốn sách theo thiết bị tự sau:
Tác trả giỏi các tác giả Năm xuất bản Tựa đề của ấn phẩm Tựa đề của loạt bài Mô tả về tác phẩm Tiêu đề của chương Phiên phiên bản (lần tái bạn dạng sửa đổi trang bị mấy) Người: biên tập, biên dịch, sửa đổi, chuyển ngữ hoặc minh họa Số quyển (số tập) hoặc số quyển (số tập) của rất nhiều ấn phẩm Nơi xuất phiên bản (thị thành cùng quốc gia, hoặc thành thị cùng bang (viết tắt) nếu nơi xuất bản là Hoa Kỳ - coi phú lục) Nhà xuất bản Số (những) trang
Dấu phẩy (,) , vết chnóng (.) , với vệt 2 chnóng (:) được thực hiện nhằm phân tách bóc các thành tố. Một số thành tố cũng đều có sử dụng lốt ngoặc 1-1 ( ) . Đảo ngược toàn bộ tên tác giả để bọn họ hoặc tên cuối được viết thứ nhất. Tên của người sáng tác thứ nhất được viết tắt như thể Jennifer Smith đã biến hóa Smith, J. Sau tên người sáng tác, năm xuất bản có thêm vào ở vào vết ngoặc 1-1, tiếp sau là tựa đề của cuốn nắn sách (in nghiêng, với danh tự riêng với tứ trước tiên của tiêu đề và tiêu đề phụ được viết in hoa). tiếp nối là phiên bản với nơi được xuất bản với đơn vị xuất bản có thêm vào thời gian cuối. Giống nlỗi mẫu sau đây:
Tác giả, A. (Năm). Tựa đề (phiên bản.). Địa điểm: Nhà xuất bạn dạng.
Với gần như thành tố của tlỗi mục trải đời sau: Tựa đề: Quản lý: Những kỳ vọng đến New Zealand Những tác giả: Kerr Inkson với Dahl Kolb Xuất bản 2012, phiên bạn dạng lắp thêm 3 Xuất phiên bản bởi Pearson in Aucland
Mỗi thành tố thỏng mục được đặt vào trích dẫn tư liệu tham khảo y như sau:
Inkson, K., và Kolb, D. (2012). Quản lý: Những mong muốn mang lại New Zealand (phiên bản 3.). Aucklvà, New Zealand: Peason. |
lấy ví dụ như về Sách | Trích dẫn vào văn bản | Danh sách tư liệu tham khảo |
Một tác giả | Bernstein (1965) tulặng tía rằng … HOẶC Tngày tiết này thứ nhất được chỉ dẫn vào thập niên 1960 (Berntein, 1965). | Bernstein, T. M. (1965). Người viết văn uống cẩn trọng: Một chỉ dẫn thực hiện giờ đồng hồ anh hiện đại. Thành Phố New York, NY: Atheneum.
|
Hai tác giả | Luôn trích dẫn cả hai người sáng tác. Lưu ý Việc áp dụng khác biệt thân “và” và “&”.
Strunk với White (1979) đang tìm ra rằng … HOẶC Phần lớn đã được tra cứu thấy … (Strunk & White, 1979). | Strunk, W., và White, E. B. (1979). Những thành tố của phong cách (phiên bản 3.). New York, NY: Macmillan |
3-5 tác giả | Trích dẫn tác giả trong lượt trước tiên.
Morreale, Spitzberg, và Barge (2007) …
Trong những trích dẫn sau chỉ nêu họ của người sáng tác trước tiên, kế tiếp là et al.
Morreale et al. (2007) … | Morreale, S. P.., Spitzberg, B. H., & Barge, J. K. (2007). Giao tiếp của bé người: Động cơ, kiến thức và kỹ năng (phiên bạn dạng 2.). Belmont, CA: Thomson Wadsworth. |
Từ 6 tác giả trở lên | Từ 6 người sáng tác trsống lên, chỉ trích dẫn bọn họ của tác giả thứ nhất, tiếp sau là “et al.”
Gloster et al. (2010) đề xuất rằng … HOẶC … (Gloster et al., 2010). | Khi một tư liệu tìm hiểu thêm tất cả mang lại 7 tác giả, nói ra tất cả thương hiệu của các người sáng tác vào list tư liệu tham khảo.
Smith, A. B., Taylor, N, J., Gollop, M., Gaffney, M., Gold, M., và Henaghan, M. (1997). Tiếp cận cùng hầu như vấn đề hậu ly hôn khác: Một nghiên cứu định tính dưới góc nhìn của trẻ em, prúc huynh và cách thức sư. Dunedin, New Zealand: Trung trung ương những sự việc về Ttốt em.
Khi một tài liệu tìm hiểu thêm gồm rộng 7 người sáng tác cùng tên người sáng tác cuối bóc tách biệt những người dân cơ bằng dấu tía chấm “…”.
Gloster, J., Jones, A., Redington, A., Burgin, L., Sorensen, J. H., Turner, R., . . . Paton, D. (2010). Sổ tay các cách thức tiếp cận đặc biệt quan trọng vào dạy dỗ học. Thủ đô New York, NY: Oxford University Press. |
Tập thể tác giả và Tập thể người sáng tác như thể bên xuất bản | Nếu như cụm tên này vượt dài, họ hoàn toàn có thể được nêu ra vào trích dẫn thứ nhất cùng viết tắt lập tức tiếp nối. Trích dẫn đầu tiên: (Thương Hội Tâm lý Hoa Kỳ
Trích dẫn lần sau: (APA, 2009) | Thương Hội Tâm lý Hoa Kỳ. (2009). Hướng dẫn việc công bố tác phđộ ẩm của Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ (phiên bản 6). Washington, DC: Tác đưa. Viết từ bỏ “Tác giả” vào địa chỉ ở trong phòng xuất bạn dạng nhằm chứng thực rằng tác giả cũng là bạn xuất bản tư liệu. |
hầu hết công trình (khi nhì giỏi các tài liệu được trích dẫn khiến cho cùng một luận điểm) | Liệt kê 2 tuyệt các công trình vị những tác giả khác biệt, những người dân được trích dẫn vào cùng lốt ngoặc đối chọi theo lắp thêm tự vần âm của mình tác giả trước tiên. Những trích dẫn này tách bóc nhau bởi vì vệt phẩy (,)
(Grace, 2009; Haynes, Butcher, và Boese, 2004; Hội đồng Quốc gia Cố vấn Phúc lợi đến Động trang bị, 2007) | Xếp theo vật dụng từ bảng vần âm trong danh sách tư liệu tham khảo.
Grace, Phường. J. (2009). Đạo đức nuôi dưỡng với trách nhiệm công việc và nghề nghiệp vào thực hành nâng cao. Boston, MA: Jones và Bartlett. Haynes, L. C., Butcher, H. K., & Boese, T. A. (2004). Nuôi chăm sóc vào làng mạc hội đương đại: Những sự việc, xu hướng và chuyển giao thực hành. Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall. Hội đồng Quốc gia Cố vấn Phúc lợi mang đến Động vật. (2007). Đồng hành thuộc mèo: Mã số phúc lợi cho động vật (số đông chú mèo) năm 2007: Mã số phúc lợi phát hành theo Đạo giải pháp Phúc lợi Động vật dụng năm 1999. Wellington, New Zealand: tác giả. |
phần lớn công trình của cùng một tác giả | Sắp xếp 2 hoặc các dự án công trình của cùng người sáng tác theo năm xuất bạn dạng. Ghi chúng ta của tác giả một lần; cùng với mỗi tác phẩm chỉ ghi thời điểm.
Nghiên cứu vớt của trường đại học đang cho rằng … (Brown, 1982, 1988). | Xếp theo thứ từ thời hạn trong list tài liệu tham khảo.
Brown, P.. (1982). San hô team Capricorn. Rockhampton, Australia: Central Queenslvà University. Brown, P.. (1998). Những ảnh hưởng của mỏ neo trên san hô. Rockhampton, Australia: Central Queenslvà University. |
hầu hết công trình xây dựng được xuất phiên bản trong thuộc năm vày thuộc tác giả | Dùng a/b/v.v nhằm khác nhau thân những công trình xây dựng trong thuộc năm.
Trong những công trình xây dựng gần đây … (Napier, 1993a, 1993b). | Xếp theo sản phẩm công nghệ từ bảng vần âm vào danh sách tư liệu tìm hiểu thêm.
Napier, A. (1993a). Bão tố cuồng nộ. Sydney, Australia: Allen và Unwin. Napier, A. (1993b). Sống sót trên biển khơi cả. Sydney, Australia: Allen & Unwin. |
Sách biên soạn (edited book) | Emerson với McPherson (1997) tuyên ổn bố rằng … HOẶC … (Emerson & McPherson, 1997). | Ed. hoặc Eds. được ghi vào lốt ngoặc đơn sau thương hiệu của bạn soạn cuối.
Emerson, L., & McPherson, J. (Eds.). (1997). Văn bản phía đến sinch viên dạy dỗ học. Palmerston North, New Zealand: Dunmore Press. |
Cmùi hương của một sách biên soạn | O’Neill (1990) sẽ tìm ra rằng … HOẶC … (O’Neill, 1990). | Chuyển thương hiệu của tác gia chương lên trước phần ghi chú, tuy nhiên ko đưa tên của các tác giả biên soạn sách.
O’Neill, A. (1990). Giới và giáo dục: Cấu trúc bất đồng đẳng mang lại đàn bà. Trong J. Codd, D. Harker, và R. Nash (Eds.), Các vụ việc bao gồm trị vào dạy dỗ sinh hoạt New Zealand (phiên bản 2., trang 74-97). Palmerston North, New Zealand: Dunmore Press.
Nêu rõ phạm vi số trang tất cả tương quan trong vết ngoặc đối chọi. Tại địa điểm ghi số phiên bản, phạm vi trang sinh sống thuộc vết ngoặc solo. |
Tự điển bách khoa toàn thỏng hoặc ban soạn lớn | (Hanks et al., 1989) | Với một dự án công trình phân tích với cùng 1 ban biên tập Khủng, chúng ta có thể liệt kê tên của các tín đồ soạn chính yếu, tiếp sau là “et al.”.
Hanks, Phường., et al. (Eds.). (1989). Tự điển giờ đồng hồ Anh tiếp thu Collins. London, England: Collins. |
Thiếu sót thông tin | ||
Không biết tác giả | Trích dẫn vài ba tự thứ nhất của mục tư liệu tìm hiểu thêm (hay là tiêu đề) cùng năm. Sử dụng đấu ngoặc kép “ ” phủ bọc tựa đề bài xích báo, chương, hoặc website. Bắt đầu từng từ với cam kết từ bỏ in hoa.
(“Thuốc mới”, 1997)
Viết in nghiêng tựa đề của kỳ đăng, sách, tài liệu hoặc report.
(Sở từ bỏ điển của Merriam-Webster, 2005) | Loại dung dịch mới mở ra có tác dụng tụt dốc mạnh nguy cơ bệnh về tim mạch. (1997, ngày 21 tháng 7). The Dominion, trang 6.
Viết in nghiêng tựa đề của kỳ đăng, sách, tư liệu hoặc report.
Sở tự điển của Merriam-Webster (phiên bạn dạng 11.). (2005). Springfield, MA: Merriam- Webster.
Đặt tựa đề ở trong phần người sáng tác. Xếp theo thiết bị trường đoản cú bảng chữ cái các sách không có người sáng tác hoặc ngươi soạn bởi phần đa từ ngữ quan trọng đặc biệt thứ nhất. |
Không biết thời khắc (no date) | (McApple, n.d.) | McApple, J. (n.d.). Một trái táo Apple mỗi ngày giúp tránh xa bác sĩ. Truy xuất từ http://www.applemania.org |
Không có thành phố | (Smith, 2003) | khi ko xác minh được thị trấn trong số tài liệu in ấn và dán, kiếm tìm kiếm trực tuyến cùng cần sử dụng thương hiệu của thành phố/bang của trụ ssinh hoạt bao gồm công ty xuất phiên bản.
Smith, J. (2003). Đạo đức ngơi nghỉ New Zealand. Wellington, New Zealand: Huia Publishers. |
Ấn phẩm biết tin định kỳ |
Các thành tố của tlỗi mục hoàn toàn có thể được trải nghiệm để tạo cho một trích dẫn tài liệu tham khảo về một ấn phđộ ẩm thông báo thời hạn theo sản phẩm tự sau:
Tác trả tuyệt những tác giả Năm xuất bản Tựa đề của ấn phẩm Tựa đề của loạt bài Mô tả về tác phẩm Tựa đề của bài xích báo Phiên bạn dạng (lần tái phiên bản chỉnh sửa thứ mấy) Người: biên tập, biên dịch, sửa đổi, chuyển ngữ hoặc minh họa Số quyển (số tập) hoặc số quyển (số tập) của những ấn phẩm Số kỳ vạc hành Nơi xuất bản Nhà xuất bản Số (những) trang
Dấu phẩy (,) , lốt chấm (.) , với lốt 2 chấm (:) được thực hiện nhằm phân tách các thành tố. Một số thành tố cũng đều có sử dụng vết ngoặc 1-1 ( ) . Đảo ngược tất cả tên người sáng tác nhằm họ hoặc tên cuối được viết trước tiên. Tên của người sáng tác trước tiên được viết tắt như là Jennifer Smith vẫn đổi thay Smith, J. Sau thương hiệu người sáng tác, năm xuất bạn dạng được thêm vào ở vào lốt ngoặc đơn; kế tiếp là tựa đề của bài xích báo, cùng với danh trường đoản cú riêng biệt cùng từ thứ nhất của title cùng tiêu đề prúc được viết in hoa; tiếp theo là tên gọi của tập san (in nghiêng, viết in hoa chữ cái đầu) và số quyển (viết in nghiêng); tiếp nối là số kỳ kiến thiết trong dấu ngoặc 1-1. Phạm vi số trang được thêm vào thời gian cuối. Giống nlỗi chủng loại sau đây:
Tác trả, A. A. (Năm). Tựa đề bài bác báo. Tên Tạp chí, số quyển(số vạc hành), trang.
Với phần đa thành tố của thư mục hưởng thụ nlỗi sau: Tên tạp chí: Harvard Business Review Tựa đề bài bác báo: Các nhiệm vụ của phục sinh chức năng Những tác giả: Gary Hamel and Liisa Valikangas Xuất bản năm 2003, quyển 81, số sản phẩm 9, trang 52-63
Mỗi thành tố tlỗi mục được đặt vào trích dẫn tư liệu tham khảo giống như sau: Hamel, G., & Valikangas, L. (2003). Các trách nhiệm của phục sinh chức. Harvard Business Review, 81(9), 52-63. |
Ví dụ về ấn phẩm báo cáo định kỳ | Trích dẫn vào văn bản | Danh sách tài liệu tđê mê khảo |
Bài báo nghiên cứu | Hammill (1990) phát hiện ra rằng … HOẶC … (Hammill, 1990). | Nêu rõ số kỳ sản xuất chỉ lúc số ký của tập san tất cả sinh sống trang 1.
Hammill, D. D. (1990). Xác định năng lượng học tập: Một sự đồng thuận vừa mới đây. Tạp chí về Năng lực Học tập, 23(2), 74-84. |
Bài viết trên tạp chí | Walker (1990) khẳng định được … HOẶC … (Walker, 1990). | Đối với nguyệt san chỉ ghi tháng vào thời khắc, còn tuần san thì ghi thêm ngày vào thời khắc.
Walker, R. (1990, ngày 16 mon 4). Giao trét văn hóa. Người nghe, 126, 24-26. |
Bài viết trên báo | (Johnstone, 1992) | Johnstone, B. F. (1992, Ngày 28 tháng 5). Tuim tía về hiệp ước đảm bảo. The Daily Telegraph, trang 2. |
Thông tin điện tử |
Các thành tố của thư mục hoàn toàn có thể được những hiểu biết nhằm tạo nên một trích dẫn tài liệu xem thêm về một đọc tin năng lượng điện tử theo vật dụng từ bỏ sau: Tác giả tốt hầu như tác giả Năm xuất bản Tựa đề của bài xích báo Tựa đề của ấn phẩm Tựa đề của loạt bài Mô tả về tác phẩm Tựa đề của chương Phiên phiên bản (lần tái bản sửa đổi sản phẩm công nghệ mấy) Người: chỉnh sửa, biên dịch, sửa đổi, đưa ngữ hoặc minc họa Người phê chuẩn bạn dạng sách điện tử Số quyển (số tập) hoặc số quyển (số tập) của rất nhiều ấn phẩm Số kỳ vạc hành Số trang DOI Ngày cập nhật (giả dụ ban bố này rất có thể được vậy đổi) Tên cơ sở dữ liệu URL
Dấu phẩy (,) , dấu chấm (.) , với dấu 2 chấm (:) được sử dụng nhằm phân bóc những thành tố. Một số thành tố cũng có thể có sử dụng lốt ngoặc đối kháng ( ) . Đảo ngược tất cả tên người sáng tác để bọn họ hoặc thương hiệu cuối được viết trước tiên. Tên của tác giả trước tiên được viết tắt như là Jennifer Smith vẫn biến Smith, J. Sau tên tác giả, năm xuất phiên bản có thêm vào sinh sống trong dấu ngoặc đơn; tiếp theo là tựa đề của bài báo, cùng với danh trường đoản cú riêng rẽ và từ bỏ đầu tiên của tiêu đề với tiêu đề phụ được viết in hoa ; tiếp theo là tên của tạp chí (in nghiêng, viết in hoa) và số quyển (viết in nghiêng). Số desgin, phạm vi trang cùng chỗ truy cập đọc tin ko in nghiêng. Giống như chủng loại sau đây:
Tác mang, A. A. (Năm). Tựa đề bài bác báo. Tên của tạp chí, số quyển(số vạc hành), trang. Truy xuất từ Tên của các đại lý dữ liệu.
Với rất nhiều thành tố của tlỗi mục thử khám phá như sau: Tên tạp chí: Thiết kế theo nhân chủng học nhằm đáp ứng nhu cầu thị trường Tác giả: G. Graffam. Tên tạp chí: Anthropologica Xuất bản năm 2010, quyển 52, số lần đầu, trang 155-164 Cửa hàng dữ liệu: ABI/Inform
Mỗi thành tố tlỗi mục được đặt vào trích dẫn tài liệu xem thêm giống hệt như sau: Graffam, G. (2010). Thiết kế theo nhân chủng học nhằm thỏa mãn nhu cầu Thị phần. Anthropologica, 52(1), 155-164. Truy xuất tự các đại lý dữ liệu ABI/Inform |
Ví dụ về thông tin năng lượng điện tử | Trích dẫn trong văn bản | Danh sách tư liệu tmê mẩn khảo |
Bài báo bạn dạng điện tử (cùng với DOI) | (Stultz, 2006) | Stultz, J. (2006). Kết vừa lòng phương pháp tiếp xúc với biện pháp so sánh trong điều trị chấn thương. American Journal of Orthopsychiatry, 76(4), 482-488. doi:10.1037/002-9432.76.4.482 |
Bài báo phiên bản điện tử (xuất phát từ một đại lý tài liệu - không tồn tại DOI) | (Friesen, 2005) | Với sinh viên, đề tên của cơ sở tài liệu nlỗi ví dụ dưới. Tuy nhiên, trường hợp đã triển khai một công trình cho 1 bên xuất bạn dạng, ghi URL của trang chủ tạp chí ở vị trí của tên đại lý dữ liệu.
Friesen, G. B. (2005). Thiết kế tổ chức ngơi nghỉ cố kỷ 21. Consulting to lớn Management, 16(3), 32-51. Truy xuất trường đoản cú các đại lý tài liệu ABI/Insize. |
Bài báo bản năng lượng điện tử (từ trang web – không có DOI) | (Cox & Sneyd, 2005) | Nếu DOI ko được tìm thấy, thì cung ứng URL Home của tạp chí.
Cox, B., và Sneyd, M. (2005). Triển vọng kiểm soát và điều hành ung thư: Ung tlỗi trực tràng. New Zealvà Medical Journal, 118(1221). Truy xuất trường đoản cú http://www.nzma.org.nz/journal/
Nếu bài bác báo hiện đang có số trang, bọn chúng phải được ghi vào sau cùng số xây đắp, trong các định hình cân xứng của tập san tìm hiểu thêm. |
Bản thảo của một bài xích báo | (Gabbett, 2008) | Gabbett, T., và Benton, D. (2008). Phản ứng tức thời của những câu thủ trơn thai dục. Journal of Science và Medicine in Sport. <Ấn phẩm trước khi đăng trực tuyến>. doi:10.1016/j.jsams.2007.08.011 |
Sách năng lượng điện tử (không tồn tại DOI) | (White, 2003) | White, R. E. (2003). Đất tdragon mang lại rượu chát ngon |
Bài báo mang từ Internet | (Cronshaw, 2008) | Cronshaw, T. (2008, ngày 15 tháng 2). Tiến hành cuộc chiến bên trên cây chổi. Truy xuất từ bỏ http://www.stuff.co.nz |
Trang website có thời gian, ko tác giả | (“Làm cầm làm sao nhằm nuôi giống như mèo Ba Tư,” 1964) | Làm cố kỉnh làm sao nhằm nuôi tương tự mèo Ba Tư. (1964). Truy xuất tự http://www.catbreeders.co.uk |
Trang website gồm tác giả, không thời gian | (McApple, n.d.) | Thời điểm truy cập (ví dụ: Truy cập ngày 5 mon 3, 2011 từ bỏ http…) là ko cần thiết mang đến tất cả những mối cung cấp tài nguyên trực tuyến đường. Nó chỉ cần thiết cho những trang web nhỏng wikis vị trí cơ mà ngôn từ tiếp tục thay đổi.
McApple, J. (n.d.). Một trái apple từng ngày để từ chối bác bỏ sĩ. Truy xuất http://www.applemania.org |
Trang website không có tác giả cùng không tồn tại thời gian | (“Tiểu sử Gianni Versace,” n.d.) | Tiểu sử Gianni Versace. (n.d.). Truy xuất từ http://www.thebiographychannel.teo.uk/biographie s/gianni-versace.html |
Ví dụ về trích dẫn | Trích dẫn vào văn uống bản | Danh sách tài liệu tsay mê khảo |
Những trích dẫn trực tiếp | Tài liệu thẳng được trích dẫn từ bỏ dự án công trình của một người sáng tác yêu cầu được xào luộc từng chữ một. Với gần như đoạn trích thấp hơn 40 từ bỏ thì phối hợp nó cùng một đoạn văn uống cùng luôn luôn để trong lốt ngoặc knghiền. Luôn luôn ghi rõ số trang được trích dẫn.
Họ phân phát hiện ra rằng “đông đảo giản đồ gia dụng cũ được tiến hành theo hầu như cách thức thân quen thuộc” (Claiborne & Drewery, 2010, trang 13). HOẶC Claiborne và Drewery (2010) phạt hiển thị rằng “phần đông giản vật dụng cũ được triển khai theo những phương pháp quen thuộc thuộc” (trang 13).
Với gần như đoạn trích bên trên 40 trường đoản cú thì tổ chức bọn chúng thành một khối hận đơn lẻ phần đông nhau, với ko dùng dấu ngoặc kxay. Khối này lùi vào trong 5 khoảng trống.
Claiborne và Drewery (2010) sẽ đưa ra rằng: Giản đồ dùng cũ được tiến hành theo đầy đủ cách thức quen thuộc. Chơi qua cách nhìn của Piaget như là phương pháp để trẻ nhỏ thực hành thực tế một giản vật dụng. ví dụ như, một đứa trẻ học tập được giải pháp thổi còi liên tiếp, mức độ biệt lập của tiếng ồn ào chỉ không giống nhau chút đỉnh, nó làm cho phương pháp triển khai của giản đồ vật tạo thành tiếng ồn ào. (trang 13). | Claiborne, L. B., & Drewery, W. (2010). Sự trở nên tân tiến của bé người: tổ ấm, địa điểm sinh sinh sống cùng văn uống hóa. Sydney, Australia: McGraw-Hill. |
Nguồn sản phẩm cấp (Trích dẫn một tác giả đã có được trích dẫn vào một tài liệu tìm hiểu thêm mà ai đang sử dụng) | Trong văn bạn dạng, nêu tên của công trình nguyên ổn gốc với đưa ra trích dẫn của nguồn máy cấp.
Nghiên cứu vớt của Seidenberg và McClellvà (được trích dẫn vì Coltheart, Curtis, Atkins, & Haller, 1993) … | Ghi nguồn thứ cung cấp trong danh sách tư liệu tham khảo.
Coltheart, M., Curtis, B., Atkins, P.., và Haller, M. (1993). Mô hình đọc Khủng tiếng: Phương pháp tiếp cận tuy vậy tuyến đường với tiếp cận - phân păn năn - tuy vậy song. Psychological Đánh Giá, 100, 589-608. |
Ví dụ về những nguồn khác | Trích dẫn trong văn bản | Danh sách tư liệu tsi mê khảo |
Báo cáo thường xuyên niên | (Hội đồng Khu vực Vịnh Hawke, 2010) | Hội đồng Khu vực Vịnh Hawke. (2010). Báo cáo thường xuyên niên 2009-2010. Napier, New Zealand: Tác giả. |
Phương tiện nghe nhìn | (Howe & Newman, 1988) | Mô tả về mô hình của tác phđộ ẩm được đưa ra vào vệt ngoặc vuông sau tựa đề.
Howe, D. (Nhà sản xuất), & Newman, G. (Giám đốc). (1988). Sự tiếp xúc tinch tế |
Blog | (Freakonomics, 2010). | Mô tả định dạng trong dấu ngoặc vuông sau title.
|
Brochure | (Công bài toán cùng thu nhập cá nhân ở New Zealand, 2000) | Công câu hỏi với các khoản thu nhập sinh sống New Zealvà. (2000). Hướng dẫn sẵn sàng cho cuộc phỏng
Nếu brochure là 1 trong những phiên bản năng lượng điện tử thì nêu thương hiệu của các đại lý tài liệu hoặc URL của của trang web để xác định nơi nhưng mà nó được truy nã xuất.
Bệnh tè con đường nghỉ ngơi New Zealvà. (2007). Bệnh đái đường với chuyển động thể chất |
Tài liệu hội nghị - in ấn và dán hoặc năng lượng điện tử | (Gibson, 2005) | Kỷ yếu hội thảo rất có thể được trích dẫn nhỏng một cmùi hương trong sách soạn (ví dụ đầu tiên) hoặc những bài báo tập san (ví dụ lắp thêm hai). Như vậy phụ thuộc vào việc xuất bạn dạng được xem như nhỏng là 1 trong loạt bài xích (ví dụ tất cả ISBN cùng một chỉnh sửa viên) hoặc theo định kỳ (tức là xuất bản thường xuyên niên).
Gibson, C. C. (2005). In S. Allsop (Ed.), Tác cồn của toàn cảnh làng hội rống mập trên học tập viên huấn luyện và giảng dạy trường đoản cú xa. Hội đồng Quốc tế Giáo dục Từ xa: Một quả đât các tiếng nói: quality trong dạy dỗ mở cùng từ xa (trang 279-282). Chicago, IL: Milton Keynes. Shennan, S. (2008). Canoes cùng quá trình văn hóa truyền thống. Kỷ yếu ớt của Viện hàn lâm Khoa học Quốc gia 105, 3416- 3420. doi: 10.1073/pnas.0800666105 |
Tài liệu tách công tác học tập (Course handout) | (Moran, n.d.) | Moran, J. (n.d.). Viết một report chính thức |
Tài liệu công tác học tập trên trang web/ trực tuyến | (Smith, 2007) | Smith, G. (2007). Bài giảng 2: Quản lý
|
Minc họa (hình vẽ, thiết bị thị, biểu đồ, bạn dạng vẽ, hình chụp) | Từ sách – chú thích dưới minc họa: Hình 1. Mô hình yêu cầu của bé fan (từ Adair, 2006, trang 28)
Từ một bài bác báo tạp chí – chú thích bên dưới minc họa: Hình 2. Tháp thực phẩm của người châu Á (tự Escobar, 1999, trang 26)
Từ website – chú giải dưới minc họa: Hình 3. Hệ thống năng lượng điện tử của tyên (từ bỏ UKHealthCare, 2011)
Nếu công trình xây dựng của người sử dụng được xuất bạn dạng, chúng ta cũng có thể được áp dụng khi được sự gật đầu và bỏ ra trả cho tác giả với fan viết ghi chú nơi bắt đầu.
Hình 1. Tháp thực phẩm của fan châu Á. Từ “Insight 2—tháng 4 năm 1997: Tất cả các tháp thực phđộ ẩm được tạo ra phần nhiều ngang nhau?” bởi A. Escobar, 1999, Tổng quan liêu về Kinh tế và Dinh dưỡng Gia đình, 12(3), p. 76. Thiết kế năm 1995 bởi Oldways Preservation & Exchange Trust. Reprinted with permission. | Từ sách Adair, J. (2006). Lãnh đạo cùng hễ cơ: Nguyên tắc 50-50 và tám nguyên lý cốt yếu để xúc tiến bạn khác. London, England: Kogan Page.
Từ bài bác báo tạp chí Escobar, A. (1999). Insight 2 tháng 4 năm 1997: Tất cả những tháp thực phđộ ẩm được tạo nên hồ hết ngang nhau? Tổng quan liêu về Kinch tế và Dinc chăm sóc Gia đình, 12(30), 75-77. Truy xuất trường đoản cú các đại lý dữ liệu ProQuest.
Từ trang web UKHealthCare. (2011). Hiệp hội cấy ghxay tyên Vương quốc Anh: Giải phẫu tim. Truy xuất trường đoản cú http://ukhealthcare.uky.edu/transplant/heart/anatomy. asp
Bức Ảnh tất cả sự cho phép Escobar, A. (1999). Insight 2 tháng tư năm 1997: Tất cả những tháp thực phẩm được tạo ra hồ hết ngang nhau? Tổng quan lại về Kinc tế cùng Dinh chăm sóc Gia đình, 12(3), 75-77. Truy xuất từ http://search.proquest.com
Ngay cả khi chú giải minh họa trong văn bạn dạng tương đối đầy đủ chi tiết, tư liệu xem thêm khá đầy đủ cần phải liệt kê vào list tư liệu tìm hiểu thêm là Việc phải làm cho. Nhớ rằng công trình nếu đang xuất bản, ví như mối cung cấp của hình minh họa trong một bài xích báo không tồn tại DOI mang tự cửa hàng tài liệu, hãy ghi ra URL của Home tập san núm mang lại thương hiệu của các đại lý dự liệu vào danh sách của tài liệu xem thêm. |
Giao tiếp cá nhân | Bao gồm: hầu như bức thư, đoạn giao tiếp qua điện thoại cảm ứng thông minh, một vài ba tiếp xúc năng lượng điện tử - ví dụ: gmail, bàn thảo nhóm, cùng những thông điệp từ các bản tin điện tử.
Trích dẫn chỉ vào vnạp năng lượng phiên bản, với tên viết tắt kèm chúng ta của fan tiếp xúc.
M. Walker (tiếp xúc cá nhân, ngày 30 mon 3 năm 2009) tin rằng ... HOẶC … (M. Walker, giao tiếp cá nhân, ngày 30 tháng 3, 2009). | Không ghi vào danh sách tài liệu tìm hiểu thêm nếu như chúng được cung cấp nguồn nhằm tiếp cận tài liệu. |
Yo | Trong vnạp năng lượng bản, trích dẫn thương hiệu tác giả mở ra bên ngoài khung trình chiếu, hoặc bất cứ ai tạo nên nó. ví dụ như, nhì tài liệu tìm hiểu thêm mẫu được trích dẫn nhỏng sau: (Apsolon, 2011; Bellofolletti, 2009) | Với từng đoạn hình hình họa, bạn sẽ đăng video được đặt tại đoạn tác giả; theo sau là là tên gọi của fan đó trên màn hình trong ngoặc vuông.
Apsolon, M.
Nếu lừng khừng được tên thật của người đăng thì chỉ đề tên trên screen, không có lốt ngoặc vuông.
Bellofolletti. (2009, ngày 8 tháng 4). Bắt gặp gỡ ma bên trên camera giám sát |
Người dịch: LÊ THÀNH NHÂN
Nếu bạn có nhu cầu tất cả phiên bản word xin contact bạn đăng: Địa chỉ email này đã làm được bảo vệ trường đoản cú spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript giúp thấy nó.